Une enquête sur le changement des rythmes scolaires est actuellement menée par la Ville pour connaitre l'avis des parents d'élèves scolarisés à Issy-les-Moulineaux, et plus largement de tous les acteurs de la communauté enseignante. Il est possible d'y répondre en ligne jusqu'au 31 décembre 2011.
Cette initiative fait suite à la conférence-débat organisée en mai dernier sur ce sujet, et aux 10 mesures proposées par la Conférence Nationale sur les rythmes scolaires dans son rapport remis en juillet dernier.
L'objectif est d'identifier les attentes et les préoccupations de chacun en vue de la mise en place d'une expérience pilote sur le changement de l'organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires isséennes.
Bien que géré au niveau national, il est en effet possible de mettre en place des aménagements du temps scolaire au niveau local, en lien avec le ministère de l'Education. Cette expérimentation participera à la réflexion nationale menée sur ce sujet en vue d'une réforme plus globale.
Cette enquête vous propose donc de vous exprimer sur les 10 mesures préconisées dans le rapport de la Consultation Nationale remis en juillet dernier et qui concernent l'organisation :
- de la journée : amplitude journalière identique pour tous les écoliers, limitation de la durée totale des cours, accompagnement éducatif pour tous, pause méridienne
- de la semaine : 9 demi-journées - limitationde la durée hebdomadaire d'enseignement
- de l'année : répartition du temps plus régulière avec 38 semaines d'école
- du partenariat renouvelé entre l'Etat et les collectivités territoriales. les familles, les établissements et les associations.
Les résultats nourriront les travaux du Comité Educatif Local composé d'enseignants, des représentants de l'Education nationale, des parents d’élèves et des associations. Animé par Georges Fotinos (ancien instituteur et Inspecteur de l'Education nationale, membre de la Conférence Nationale sur les Rythmes scolaires), ce comité est chargé de conduire les travaux de mise en place de ce projet de réaménagement des rythmes de travail de nos enfants.
Les différentes parties prenantes locales du monde éducatif seront également consultées par un comité d'audition composé de trois experts : Jean-Claude Miteran (Administrateur de l'OCCE, Inspecteur de l'Education Nationale Honoraire); Georges Fotinos (Chercheur, Géographe de l'Education, Membre de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires); Jean-Pierre Bourdon (Animateur/Formateur, Responsable Associatif).
Un rapport sera remis aux autorités de la Ville en charge de l'Education en février 2012.
Sur la question du rythme scolaire, le souci de l'équilibre de nos enfants doit être au coeur de la réflexion menée. La réussite commence en effet dès la maternelle. La question centrale qui doit guider toute réforme est celle de la réussite des enfants, avant la prise en compte de tout autre groupe (enseignants, parents d'élève) concerné par le sujet.
De nombreux rapports récents ont mis en avant l’absence de cohérence entre le rythme de l’enfant et l’organisation actuelle de la journée et de la semaine scolaires, rejoignant les observations relevées par les enseignants des écoles et les résultats des recherches sur les rythmes de l’enfant.
Par ailleurs, il est intéressant de regarder ce qui se fait au niveau européen ; la moyenne des jours de classe au niveau de l'Europe est de 185 jours alors qu'en France, nous sommes à 144 jours, sur 4 jours par semaine. Le rythme est donc plus concentré, avec une journée des écoliers français plus longue.
Participons donc activement à cette enquête afin de contribuer aux réflexions menées à ce sujet pour l'amélioration des conditions d'éducation de nos enfants.
Le rapport de la Conférence Nationale :
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